学习障碍

你的孩子是学习障碍儿童吗何为学习障碍 “差生”多由学习障碍导致
学习成绩差就一定智商低吗警惕：智力与学习成绩不匹配

● 不可打骂随便打骂孩子

　　张尘今年上小学四年级，虽然聪明伶俐，可写作业时丢三落四，如数学作业经常把89抄成98，或者写字时左右偏傍部首颠倒，把大刀写成大几，大使馆写成大便馆。有时抄不全老师所留的家庭作业。家长一直认为张尘嫌作业多，想偷懒，写作业马马虎虎，为此张尘经常受到责骂，甚至挨打，可他总是一脸的委屈。觉得自己明明认真写了，可还是经常出错，他不理解：怎么自己就检查不出来错误，而妈妈就能呢？
　　原来，张尘不是一个“懒孩子”，而是一个有学习障碍的孩子。所谓学习障碍是指智力正常，但由于听、说、读、写、算等学习能力差而导致的成绩低下现象。学习障碍有很多种类型，张尘属于其中的视知觉障碍。这类儿童因视觉分辨、视觉记忆和视—动统合（手眼协调）出现问题而表现在书写、抄书、做题或写字方面有所谓粗心行为。
　　由于不是学习态度问题，家长对孩子的打骂是无济于事的。家长不要以为视力就是视知觉，视知觉是一种心理过程，也是一种学习能力。家长要善于开发和培养孩子的视知觉能力：首先，多让孩子练习手工、剪纸，即让孩子多动手，改善其精细动作的准确性；其次，当孩子作业有错误时，家长不必总惩罚孩子重抄或重写，而先离开这一问题，让孩子多画画儿。其实画画儿与写字一样都涉及手眼协调能力的锻炼，但由于孩子通常更偏爱画画儿，所以它具有训练作用。最后，家长可以与孩子玩一玩传统游戏，如弹玻璃球、飞镖、丢沙包等。这些游戏也可以培养动手能力。
　　记得一位心理学家说过，视觉就是智慧。其实，他是说，只有视觉能力提升了，儿童们才能在写作业和阅读方面有一个突飞猛进的进步。如果孩子的问题十分严重，还要去专门的机构进行咨询。